του Ρισάρ Λουσακαμούνου Είμαι ο Ρισάρ Λουσακουμούνου, γεννήθηκα στις 19 Μαΐου 1994 στην Κινσάσα, την πρωτεύουσα της Λαϊκής Δημοκρατίας του Κονγκό. Ζω στην Ελλάδα από το 2017, όπου έχω αναγνωριστεί ως πολιτικός πρόσφυγας από την ελληνική κυβέρνηση. Όταν έφτασα στην Ελλάδα, βρέθηκα πρώτα στο νησί της Σάμου όπου έζησα για τρεισήμισι μήνες. Στην αρχή, ήταν πολύ δύσκολο να ενταχθώ στην Θεσσαλονίκη. Η γλώσσα αποτελούσε εμπόδιο για μένα. Είπα στον εαυτό μου ότι δεν θα κάτσω με σταυρωμένα τα χέρια χωρίς να κάνω τίποτα. Χρησιμοποίησα τις καλλιτεχνικές μου γνώσεις ως μέσο…
ΠερισσότεραΕτικέτα: Αλληλέγγυα Σχολεία
Θρανία της Αλληλεγγύης 3ο τεύχος
Η «Εφημερίδα των Συντακτών» φιλοξενεί τα «Θρανία της Αλληλεγγύης», το τρίτο τεύχος του ένθετου του Δικτύου Αλληλέγγυων Σχολείων, μιας πρωτοβουλίας δικτύωσης αυτοοργανωμένων δομών που ασχολούνται με την εκπαίδευση στη βάση της αλληλεγγύης και σε σύνδεση με τις τοπικές κοινότητες. Το περιεχόμενο περιλαμβάνει θέματα που βρίσκονται στο πυρήνα της δράσης τους και αφορούν ευρύτερα, το δημόσιο σχολείο, την εκπαίδευση, την ένταξη και τα δικαιώματα μεταναστών και προσφύγων. Διαβάστε στο ένθετο: Θρανία της αλληλεγγύης ● Το τέλος του πολιτισμού; ● Δημοκρατία στο σχολείο και αξιολόγηση ● Γιατί οι καθηγητές Πανεπιστημίου παίρνουν τον δρόμο της…
ΠερισσότεραΤηλε-εκπαίδευση και αλληλεγγύη: ένας απαιτητικός γρίφος
Χρήστος Γιοβανόπουλος, Υπ. Διδάκτωρ κοινωνικής και πολιτισμικής ανθρωπολογίας, Vrije Universiteit, Άμστερνταμ και Βασίλης Βλαχοκυριάκος, Επίκουρος καθηγητής αλληλεπίδρασης ανθρώπου-υπολογιστή, πανεπιστήμιο Newcastle, Η.Β. Με το ξέσπασμα της πανδημίας και το κλείσιμο των σχολείων τα αλληλέγγυα σχολεία βρέθηκαν μπροστά στο πρόβλημα του πώς θα συνέχιζαν να προσφέρουν αλληλέγγυα εκπαίδευση. Η προσωπική επαφή σε φυσικό χώρο αποτελούσε μέχρι τότε τη βάση τόσο των πρακτικών αλληλεγγύης όσο και της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μεταξύ του “μένουμε σπίτι” και συστημικής μετατροπής της αλληλεγγύης σε “ατομική ευθύνη”, τα αλληλέγγυα σχολεία βρέθηκαν μπροστά στην πρόκληση συνδυασμού εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης…
ΠερισσότεραΘρανία της Αλληλεγγύης 2ο τεύχος
Η Εφημερίδα των Συντακτών φιλοξενεί τα «Θρανία της Αλληλεγγύης» το δεύτερο τεύχος του ένθετου του Δικτύου Αλληλέγγυων Σχολείων, μιας πρωτοβουλίας δικτύωσης αυτοοργανωμένων δομών που ασχολούνται με την εκπαίδευση στη βάση της αλληλεγγύης και σε σύνδεση με τις τοπικές κοινότητες. Το περιεχόμενο περιλαμβάνει θέματα που βρίσκονται στο πυρήνα της δράσης τους και αφορούν ευρύτερα, το δημόσιο σχολείο, την εκπαίδευση, την ένταξη και τα δικαιώματα μεταναστών και προσφύγων. https://www.efsyn.gr/ellada/ekpaideysi/300210_thrania-tis-allileggyis-teyhos-2o Διαβάστε όλα τα άρθρα στο site μας: https://solidarity-schools.gr/?cat=106
ΠερισσότεραΤο Αλληλέγγυο Σχολείο Ταύρου ως ενταξιακός, συμπεριληπτικός χώρος και για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
της Βαγγελιώς Μπλατσούκα, δασκάλα ειδικής αγωγής, Αλληλέγγυο Σχολείο Ταύρου Το γενικό σχολείο οφείλει να αποτελεί, σύμφωνα με τις σχετικές δεσμεύσεις της Ελλάδας που αφορούν σε βασικά ζητήματα των μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΕΕΑ) ή/και αναπηρία (UNESCO, 1994), το βασικό πλαίσιο, σε θεσμικό και νομοθετικό επίπεδο, αλλά και σε επίπεδο αξιών και στάσεων, που προωθεί την ένταξη/συμπερίληψη των παιδιών αυτών στο γενικό σχολείο διασφαλίζοντας την πρόσβασή τους σε ισότιμη ποιοτική εκπαίδευση (Ευρωπαϊκός Φορέας για την Ανάπτυξη στην Ειδική Αγωγή, 2009). Ο βασικός θεσμός που υποστηρίζει την ένταξη στο γενικό δημόσιο…
Περισσότερα
